| Management number | 238767090 | Release Date | 2026/07/11 | List Price | US$35.74 | Model Number | 238767090 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Category | |||||||||
Este livro apresenta uma versão revista da dissertação de mestrado do autor, originalmente apresentada para a atribuição do grau de Master of Arts em Linguística Teórica e Aplicada no Departamento de Inglês da Faculdade de Artes e Ciências Humanas de Sfax (FLSHS), Universidade de Sfax, República da Tunísia. O estudo explora os efeitos mediadores de materiais didácticos baseados na cultura no desenvolvimento da Competência Intercultural (CI) entre estudantes do ensino superior de EFL, utilizando três técnicas de ensino: consciência cultural (CAT), incidente crítico (CIT) e mal-entendido cultural (CMT). O estudo utiliza um projeto de métodos mistos quasi-experimentais de três fases, pré-teste e pós-teste, em que os dados recolhidos em cada fase informam a fase seguinte. O livro descreve a fase de identificação, que recolheu informações sobre os pontos de vista dos professores e dos alunos sobre o CI no contexto do ensino superior tunisino de EFL, a fase de implementação, em que foi concebido e leccionado um curso que integrava materiais baseados na cultura, e a fase de avaliação, que avaliou o impacto da intervenção pedagógica no desenvolvimento do CI por parte dos alunos.
| Book format | Paperback |
|---|---|
| Fiction/nonfiction | Non-Fiction |
| Genre | Textbooks |
| Publication date | March, 2025 |
| Pages | 328 |
| Subgenre | General |
| Series title | No Series |
| Number in series | 0 |
| Edition | 1 |
| Publisher | KS Omniscriptum Publishing |
| Language | Portuguese |
| Edu focus | General |
| Educational level | General |
| Is collectible | N |
| Recording time | 0 min |
| Retail packaging | Single Piece |
| Assembled product dimensions (l x w x h) | 6.00 x 0.73 x 9.00 in |
| Assembled product weight | 0.97 lb |
| Bisac subject heading | Education |
If you notice any omissions or errors in the product information on this page, please use the correction request form below.
Correction Request Form